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什么是好的二传球和极好的二传球?
对于福旺来说，一个好的传球是允许击球手执行有效的扣球并帮助球队抑制接近球队的拦网手。传球是一种爱和友谊的行为。在传球时， 福旺分析传球，看看哪里有拦网手，然后决定她将传球的对象：副攻、边攻或后排球员。
我们教练说，二传是一个队的灵魂，所以一般的大队伍都是二传来做队长的。二传除了要传球技术好，传的球到位，还要能拦网，更重要的是会组织进攻。
二传手是一直球队的灵魂，是进攻的策划者。二传手的位置在前排（4号位）时，可进攻，篮网，传球。二传手的位置在后排时，当本队需要进攻，二传手可进入前排的3米区，只能传球组织进攻，但双脚不能离开地面触球。
指接对方来球后专门担任第二次传球组织进攻的队员。这个技术是指从防守转入进攻的桥梁和纽带。二传质量的好坏直接关系到进攻的质量和技术、战术的发挥。
排球中的好一好二指的是排球中的“1号位”“2号位”。是排球中队员的站位，1号位一般为发球位置；2号位一般为二传/接应二传的位置。排球一共有6名队员，分别为6号位。
幼儿园大班游戏教案《传球》
1、传球教案大班游戏活动教案 篇1 设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
2、幼儿园大班游戏教案《传球》 篇1 活动目标 锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、准备活动。幼儿随音乐做热身运动，为活动做好准备。引导幼儿探索球的各种玩法。
4、传球游戏的活动目标是：锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
5、大班体育教案：传球 【活动目标】锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。掌握两人传接球的动作技能，增强了幼儿的合作意识。
传球表格原理
1、两次传球后，球在a手里的方法数 = 一次传球后，球不在a手里的方法数 = 一次传球后，球在b，c，手里的次数相加 = 1+1+1 = 3。
2、根据加法原理：共有不同的传球方式24＋18＋18＝60种。［解二］ 注意到：N次传球，所有可能的传法总数为3N（每次传球有3种方法）第N次传回甲手中的可能情况数就是第N－1次不在甲手中的可能情况数。
3、脚尖传球技术原理 （1）脚趾伸直，猛插球的中线底面，触球后，脚尖以上的正脚面有一个快速前搓送球的后续动作。 球可以较大的角度升起，球在空中运行时向后回旋，着地后仍向后回旋，球的前趋性不强。
四个人打篮球,甲先传球,经过五次后,球又回到他手里,问传球方式有多少种...
细分一下传球路径，第一次接球的人只能是非甲，第二次第三次接球的人可能是甲或非甲，第四次接球的人肯定是非甲，第五次接球的人肯定是甲。
从表中可知，经过5次传球后，球仍回甲手的方法共有60种，故选A项。［解三］ M个人传n次球后传回甲的方法数An有如下公式：An＝ 将M=4，n=5代入即可，得到A5=60。
第三次传球：如果第二次传给的是a，那么他需要传给别人；如果第二次传给的是别人，那么只能传给除a以外的其他两人。第四次传球只能给a。所以答案为3*2*2+3*1*3=21种。希望帮到你，望***纳。
